花だより お利口さんほどストレスが多い クロッカス

 

　　　　

　温泉に入ったり、旅行に出かけたりしてリフレッシュする人がいます。ある人は、ストレス解消に、パチンコをしたり、お酒を飲んだり、釣りに出かけたり、それぞれがストレス解消法を持っています。しかし、子どもはそれを知りません。自分ではどうすることもできず、それが問題行動として現れてきます。

　　《ストレスコントロール》 　　 医学博士　中島　一憲　氏　

　ストレスコントロールとは、お酒を飲んだりしてストレスから逃げることではありません。人生をより充実させて生きていくために、ストレスを自分が成長するための糧として主体的に取り入れていく姿勢が大切です。ストレスと上手に向き合い、ストレスへの耐性を強化しながら、さらに上のレベルを目指していくことがストレスコントロールです。苦労を乗り越えた収穫ほど、人間的に成長させ、深みを増していきます。ストレス発散で他人に迷惑をかけてはいけない。ストレスのない快適な環境をつくる努力をするより、ストレスに耐える心を育てることが大切です。
　子どもは遊ぶことが大切　　
　体が疲れてくると、風邪をひきやすくなったり、胃腸がうまく働かなくなったりします。それは「少し休みなさい」というサインです。そういうときは、仕事を早く切り上げて、薬を飲んだり、医者に診てもらって回復を図ります。しかし、心の疲れはどうでしょうか？体のようにすぐサインが現れないので、多少調子が悪くても無理に頑張ってしまいます。
「みんな　なかよし」教室によく掲示してある言葉
　「みんななかよし」、これほど難しいことはありません。“いじめのある学級”と“まったくいじめのない学級”の子どものストレスは、“いじめのない学級”の方が強いと言われています。子どものストレス発散は、わがままな行動や自己中心的な行動として現れるのが特徴です。いじめているという意識がないままに、ある一定の子どもに攻撃的になったり、また、必要以上に親に甘えたりするのです。“いじめのない学級”には、先生や親の言うことをよく聞く、お利口さんが多いのです。
　お利口さんほどストレスが多い　

　高学年になるとお母さんにべったりくっついて甘えることもできない。友だちのいやがることをしてはいけない。先生の言うことは、きちんと聞かなければならない。親の期待に応えなければならない。いつも良い子でなければならない。と思えば思うほど子どもにストレスは、たまってきます。本来子どもは、休み時間汗びっしょりになって遊んだり、家に帰っても暗くなるまで外で遊んで、兄弟げんかをしたりしてストレスを発散するものなのです。
　あれしちゃダメ、これしちゃダメとあまり言わないことです。

花だより 今の子どもは読解力がない クサボケ

 

　

　　読書が育む　推論力・語彙力　　今井　むつ　慶応大学名誉教授
　「14人の子どもが列に並んでいます。Aさんの前に７人います。Aさんの後ろには何人いますか？」　小１の算数の問題だが、３年生の正答率は２８％、４年生で５０％、５年生でも２５％は間違えた。１４－７＝７の答えが多い。数字を使って計算式を作り、間違いなく計算はできても、A本人を表す数字「１」を計算式に入れることを思いつかない。文章が何を聞いているのかを理解して、書かれていない数字を自分で補うことができない。
　読解力とは何か？　文章には直接書かれていないことも自分の知識の枠組みを使って補足しながら、何を言おうとしているのか推論していくこと。推論は文脈によって変わる言葉の意味を考える場合などにも必要である。良い推論のできることは、良い読解につながる。
「今の子どもは読解力がない」と言われるが、読解力には段階がある。
　◎第１段階～文のレベルで情報を正しく解釈できる。　
　◎第２段階～自分の知識を使って直接書かれていないことを補い、文章全体を正しく読み　　
　　　　　　　取れる。
　◎第３段階～文章全体のメッセージを自分の知識に関連付け、新たな思想を生み出せる。　
　最初の段階につまずいていないか留意する。そこで手助けをしていけば、あとは自分の力で次の段階に行ける。人間は推論能力の塊だから、読みたいという意欲があれば、自分でどんどん読んでいく。
　　　　　　　　　　　　　　　　読売新聞　３月２０日　「読解力フォーラム」より

　

花だより 入学式の意味・ねらい フクジュソウ

 

　

　卒園式（卒業式）が終わると次は「入学式」です。５歳児は、もうランドセルを背負ってうきうきです。

　入学式は、子どもの成長と自立の節目を祝い、家庭・学校・社会との「つながり」を確認する儀式です。新しい生活への期待と不安を抱える新入生に安心感を与え、前向きに学習・学校生活をスタートさせる心構えを促す場として、学校や大学の教育活動において重要な役割を持っています。

　朝は「入学式」の立看板の前で家族で写真を撮る列ができます。スタジオで記念写真を撮る家庭もあります。最近は、写真撮影をするのが主な目的になっています。

　～入学式の意味・ねらい～

成長と節目を祝う：子どもが自立し、新しい環境へ一歩を踏み出すことを祝福する記念すべき日です。
安心感と前向きな動機付け：不安な気持ちを解消し、「これから学ぶぞ」という期待感ややる気を引き出す。一部では、親しみやすい演出で緊張を笑顔に変える取り組みも行われている。
社会性・帰属意識の醸成：学校という共同体の一員になった自覚を持たせ、式典（国歌・校歌斉唱、式辞など）を通じて規律や所属意識を育む。
つながりの確認：学校、教職員、保護者、地域社会が連携し、新入生を歓迎・支援する体制を示す。
教育のスタート：新学年の学習活動の始まりとして、目標を持って学問に取り組む姿勢を示す場です。　ですから、こども園では、卒業式の取り組みと同時に小学校に入学する意味や心構えも教えています。

　ところが最近の入学式（入園式）は、わが子と親がドレスアップして「ばえる写真」を撮ることに終始する。それもわが子中心に撮影する傾向があります。きちんと座っていられない、落ち着きがなく話を聞いていなくても、そこに親は目を向けません。最近のこども園の入園式は、親の満足のためにあるようなものです。

花だより なぜ、園だよりを出すのか？ パンジー こぶし

 

　　

　　なぜ、学校だより（園だより）を出すのか？
　「学校便り（園だより）を読む保護者は少ない、出しても無駄？」と言われたことがありました。
　斜里朝日小学校と網走潮見小学校時代、学校便りを中心に載せていたホームページが全国小学校ＨＰ大賞の優秀校に選ばれたことがありました。その審査委員の大学の先生が、「読む人が３割いれば十分です。そして、出し続けることが大事です。その3割の保護者が学校の見方（応援団）になってくれます。」と教えてくれました。
　4月、校長室の窓をたたく中学生がいました。3月に卒業した女子です。「うちのばあちゃんが、『校長先生のお便りが読めなくなって残念だ。』と言うから、『私がもらってきてあげる。』と言ったんだけど、いいですか？」と言うのです。心がホットステーションになりました。
　～学校（園）便りを続けた理由～
「校長先生のお便り読んでいます。いつも上から目線で、その通りにはならないことの方が多いと思います。」と言われたこともありました。
　「読んでいただいて、ありがとうございます。教育（子育て）は、思い通りにはいかないものです。教育学者や子育ての専門家が言っていることを紹介することで、少しでもお役に立てればと思っています。」と返信しました。また、「最近、転ばないように妻と手をつないで歩いている。」と書いたら、「一人転んだら、二人とも転ぶから気を付けてね。」と注意されました。お気遣いに感謝します。
　「お便りを製本するので今までの通信を持ってきてください。」とお願いすると、醤油をこぼした跡やごはん粒の付いた通信がありました。「夕飯を食べながら読んだのかな？」と思ったりしました。今は紙面から画面で見る時代になり、通信も様変わりしました。「年寄りのつぶやきは、今の人の若い人には響かないかな？」と思うようになりました。もう潮時です。

花だより パステルカラーのランドセル キリンソウ デイジー

 

　

　

　　　パステルカラーのランドセル　

　店頭にカラフルなランドセルが並んでいますが、購入時期は、お盆あたりだそうです。昔は、男子は黒、女子は赤と決まっていましたが、今は、パステルカラーが主流です。
「○○さんは、ピンクのランドセルなんだね。」と言うと「ピンクでもいろいろあるんだよ。」

「わたしのは、ローズピンクだよ」

　他にベールピンク、コーラルピンク、ホットピンクなど多数

「誰に買ってもらったの？」
「おばあちゃんだよ。机はおじいちゃんで、お洋服は、もう一人のおばあちゃんで、お母さんも洋服買ってもらったよ。」
「入学ってお金かかるんだね。何年生までランドセル背負うの？」
「う～ん、3年生くらいまでかな？その後は、リュックを買ってもらうんだ！」
「せっかくおばあちゃんが素敵なランドセルを買ってくれたんだから、6年生まで使ったらいいんじゃないの？」　

「それは、無理！」
　5年生以上になるとランドセルを背負っている子はほとんどいなくなってしまいます。スポンサーのおじいちゃんとしては、もっと長く使ってもらいたいものです。教科書が大きくなって、タブレットも入るし、文房具を痛めることなく収納でき、動きやすい多機能なランドセルは小学生にはぴったりです。
「校長先生、安心して。古くなったランドセルは、海外で使われているんだって。テレビでやってたよ。これも国際貢献だよ！」（リュックを背負った４年生女子）　

花だより 大塚国際美術館と「書画展」

 　

　退職と古希の祝いを兼ねて、孫が徳島にある「大塚国際美術館」に連れて行ってくれました。生きている間にルーブルよりも大塚国際美術館に行ってみたいと思っていました。世界中の美術館、聖堂に行かなければ出会いない名画を陶板の複製とはいえ、全部ここで観ることができるのです。ミケランジェロ、ダビンチ、ラファエロ、ゴッホ、ピカソなどなど、圧倒的なクオリティとスケールに驚愕です。大塚さんと孫に大感謝です。

　丁度、自作の「書画展」の最中でした。恥ずかしくもなくやったものだ。と反省しています。地方紙で取り上げてくれたので、音信不通になっていた同級生や元同僚から、相変わらず描（書）いているのですね。と連絡が来ました。

　　　　　　　　　　　　　

花だより 校長室の休み時間 白梅 ゆきやなぎ

 

　

 　女満別空港で教え子の○○君（あだ名はモッチ）のお母さんに会いました。
「牧野先生ですよね。モッチがたった今、東京の大学に行ったところです。会わせたかった、残念です。モッチは先生のことがずっと好きでした。」と言われたのです。モッチを担任したのは3年生の時です。他の子は、休み時間になると背中に乗ってきたり、膝の上に座わりにきたり、足にしがみついたりして「先生、遊ぼう、遊ぼう」とせがむ中で、モッチは遠くから眺めている子でした。担任を外れて転勤してからもずっと年賀状を送ってくる子でした。今はオホーツクの北の町の役場職員をしています。
　「先生、先生」と寄ってくる子は、担任がかわるとすぐに新しい先生に懐きます。そういう子は「小一ギャップ」にはなりません。その方が健全なのです。「園長先生大好き！」と言っていたYSさん、4月に小学校で会ったときは「園長先生！」と飛びつてきましたが、12月に会ったときは「ふん？」という感じでした。しっかり小学1年生になっていたので安心しました。
　校長室にゲームやおもちゃを用意して、休み時間に子どもたちを迎える校長先生がいます。それが「いい校長先生だ」と評価する人もいますが、私は反対です。「校長室は何のためにあるのか？」ということです。校長室のつくりは、他と違って少し豪華になっています。応接セットがあります。調度品が置かれ、歴代の校長の肖像がにらみを利かせているのが校長室です。
　休み時間は、友だちとグラウンドや体育館で遊ぶのが普通です。それが校長室に1人でくる子は学級でなじめない子です。教頭先生に「あの学級は大丈夫か？」と担任を指導するように言います。何か満たされないと他の子と違う行動を取るからです。
　担任が手に負えない悪ガキAが校長室にやって来て、ソファに寝転がるようになりました。校長室の居心地を悪くするために「論語」を読ませることにしました。すると児童館の先生から「校長先生、Aくんに論語を教えているんですか？
『人を外見で判断してはいけない』と論語に書いてあるの知ってる？」と言われたと言うのです。
　Aは母親が再婚して転校していきました。Aから手紙が来て「今度の学校の校長先生は、校長室に行っても論語を読めとは言わない。」とありました。
　手紙と言えば、網走市潮見小学校に赴任した時の3月、斜里中学校から親展の手紙を届きました。中にもう一通、かわいい絵柄の封筒が入っていました。
～牧野校長先生、お久しぶりです。小学校でお世話になった○○です。中学校を卒業するにあたり、お世話になった先生や思い出にある先生に手紙を書くことになり、私は牧野校長先生に手紙を書くことにしました。◇小学生のとき、校長先生は、いつもおもしろい話をしてくれるので、休み時間になるとよく校長室に行っていました。そのことを思い出したからです。斜里中に来てからは、校長室に行くことはありません。それは中学生なので仕方ないことです。◇3月14日が卒業式です。そして、4月からはたぶん高校生です。いろいろなことにチャレンジしていきます。校長先生もがんばってください。～
　思いがけない手紙でした。斜里朝日小学校には2年間だけの在職でした。○○さんは、当時小学5年生で口数の少ない大人しい子という印象でした。その子から４年経って手紙が来るとは思ってもいませんでした。どんなおもしろい話をしたか覚えていませんが、休み時間に校長室に来るのは何かあったのだと思います。“中学校では校長室に行くことはなかった”と書いてあったので安心するのと、立派に成長したことにうれしく思いました。素敵なお嬢さんになっていることでしょう。