花だより ゆきやなぎ 進級応援

【平成19年度　斜里町立朝日小学校　学校便りから】
《シリーズ「生き生き子育て」》　高学年は家庭で伸びる　
　進級応援　ＢＯＯＫ　～ベネッセの学び応援より～
　進級後は､生活面はもちろん、学習面でも子どもが「自分からやること」が求められる場面が増えていきます。
実はそんな新学年での「やる気」を引き出すヒケツは、家庭での「進級前の準備」にあります。
◇春休みから見直してみませんか？
　高学年からの「やる気」を伸ばし、「自ら学ぶ姿勢」を育む　声かけ＆ほめかたのコツ
　最近、子どもをほめても「あまり伝わっていない」と感じることはありませんか？
　高学年の「自分から学ぶ姿勢」を育むほめかたは、低学年とは違います。
　思春期や反抗期を迎える今からの時期は、子どもが大きく成長するときです。家庭での子どもの様子や反応を見ながら、保護者のかたのほめかたや声かけも見直していくことが、高学年の子どもの「やる気」を引き出すうえで、とても大切です。
これが大切！◎もしかして…テストの点数など「結果」だけ見て、ほめていませんか？
　高学年では、子どもの努力や行動に着目しましょう。
　結果だけで判断すると「よく見ていない」「できたからほめられた、できないとダメだ」と感じることも。テストでは、見直しができるようになったことをほめるなど、子どもの成長や変化に着目して声かけしましょう。
◎もしかして…「やればできる」と上から目線でほめていませんか？
　子どもの気持ちに共感し、喜びの感想を伝えましょう。
　子どもに対して、つい「上から目線」な言い方になっていませんか？こうした言い方に反発しやすいのが高学年、子どもの「できた」「うれしい！」という気持ちに共感し、率直な感想を伝えてあげましょう。
◎もしかして…何度もほめたり、同じことをしつこく言っていませんか？
　一度伝えるだけでＯＫ。子どもの「やる気」を大切に
　同じことを何度もほめられたり、注意されたりすると、「うっとおしい」などと感じることもあります。理解力が伸びてきている今からの時期は、子どもの「やる気」を信じて､自主性に任せることも大切です。