花だより オニユリ 夏休みの宿題といえば

　～読書感想文～
　小学生の夏休みの宿題と言えば、今も昔も読書感想文が定番です。だいたい４００字詰め原稿用紙２枚くらい、指定された本を読んで感想文を書く。全国規模のコンクールがあるので、読書感想文は全国共通です。でも、定番のわりには、苦手で嫌いな子どもが多い。親の中にも「読書感想文を書くのが、すっごくイヤだったわぁ」と苦手意識を持っている人が多い、なぜそんなに嫌われているのでしょうか？
◆それは、指導する先生のほうに問題があります。先生が完全に子ども任せのパターンです。今まで読書感想文の書き方を学校で教わったことがありますか？これだけ全国区のテーマなのに、きちんと教わったことがある人は意外と少ないのです。「本を読んで感想を書きなさい。」と先生に言われてたって、何をどう書いたらいいのかわかりません。普通の子だったら、その本のあらすじをなぞってしまうのは、当たり前です。だから、“感想文＝あらすじ”を書けばいい、と思うのです。
◆もう一つは、反対に先生が大マジメな場合。これも意外とダメです。国語の授業で、「このお話のテーマは何でしょう？」「筆者が訴えたいことは何でしょう？」なんて、先生に聞かれるでしょう？だから子どもたちは感想文を書くために、必死に頭をひねりながら本を読むのです。でも、それでは読書は楽しくありません。
◆読書はまず第一に、本を楽しむこと。その根本にある喜びを忘れてしまっては本末転倒です。まずは本を楽しむことです。「ボクはここがワクワクドキドキした。」「なるほど！こんなことがわかった！」「悲しくて涙が出た！」どうしてそう感じたのか、自分の気持ちに聞いてみるだけで、もうそれだけで立派な、その子だけのオリジナルの感想文です。
　浜茄子（ハマナス）　
　原生花園の夏の主役、「実がナシに似ていることから、ハマナシが訛ってハマナスとなった。」と宿泊学習のときに岸本先生が子どもたちに説明していました。さすが理科専科です。「ナス」とも「ナシ」にも似ていますが、ナシを提唱したのは、牧野富太郎植物博士です。花言葉は「照り映える容色」「見映えの良さ」「あなたの魅力にひかれます」「旅の楽しみ」などがあります。