花だより 人事評価 フキノトウ

 

  教員にも人事評価制度が導入された。評価項目が細かく書かれた評価シートでチェックしていくのだが、大きな学校の管理職には、大変な作業だ。

　その目的は、

　１　モチベーションが向上する。

　２　目標と経験・スキルを連動させる。

　３　適材適所の人事配置の根拠となる。

　４　評価者と被評価者のコミュニケーションが活性化する。

　５　組織と職員間でビジョンや目標を共有する。

　６　若手職員の声を聴くチャンスが得られる。

　７　職員のエンゲージメントを可視化できる。

　とある。時間と労力をかけて、効果が上がっているとよいのだが、甚だ疑問だ。

　教師は、子どもを評価するが、同時に自分の指導がどうだったか、自己評価をしている。

　凡庸な校長は、ただしゃべるだけ　良い校長は、説明する　優秀な校長は、範を示す

　偉大な校長は、教員の心に火をつける。

　やっとコロナを落ち着き、送別会が行われました。4月から、校長になって赴任する教頭先生にこの言葉を贈った。人事評価は、管理職評価だと思い、この作業をしなければならない。