花だより ５０年前の教育学の講義 ソバ コスモス

 

  私が教育大に入学したのは５０年前です。当時の教育学の教授の講義は、もう過去の遺物です。平安時代の１日が今の時代の１年に相当するといいます。今の５歳児が大人になる２０年後、どんな社会になっているか？私は８８歳になっていて、生きているかどうか分かりませんが、想像もつきません。社会の変化は、日進月歩どころか、秒進分歩です。そんな時代を生きて抜いていく子どもたちに、５年、１０年前の教育内容ですらもう通用しなくなりました。教育観、学力観、指導内容は大きく変化しています。ですから、研修が大事なのです。全国大会に参加した先生が、記念講演を聞いて目からうろこだったと言っていました。
　ところが大学の先生も様々で、それぞれ考え方が違います。大学こそ「学問の自由」が尊重されています。ですから、その先生の考えがベストだとは限りません。文科省主催の研究会では、文科省寄りの学者を講師に選びます。新聞の社説と同じで、同じ案件を扱っても「朝日」と「読売」では見解が違うのと同じです。いろいろな話を聴き比べて自分なりに判断することが大事です。
　また事例研究（実践事例）も、成功事例をそのまま自校で実践してもその通りにはなりません。例えば、建築学会で〇〇工法を開発したと発表したとします。その工法を使えば、どこの現場でも同じく建物を建てることができるでしょう。ところが、教育学では、それが難しいのです。なぜなら人が違うからです。子どもの実態、教師の指導力が違うと、当然のように展開が変わってきます。そのままコピペして使えるならこんな楽なことはありません。われわれ現場の教員は、実践が大事なのです。「教育は人なり」、「学問に王道なし」これこそ「不易と流行」の不易の部分です。