花だより へき地校は、もうない？ クリンソウ

 

　３０年以上も前の話です。へき地・複式教育の課題（へき地の子どもは？）

　純真で素朴、忍耐力はあるが、表現力が乏しく、コミュニケーション能力が乏しい。と言われました。
■農家の子の特徴　農家のお嫁さんは大変！
　農家の嫁は、農作業、家事、子育てと忙しい。子どもが小さくても仕事を休むことはできない。姑に預けるか、「かごの中に入れて置かれていた。」と言っていた子もいました。ですから幼少期の会話が圧倒的に少なく、語彙も少なく、発音にも問題が生じるらしく、「言葉の教室」（言語通級）に通う子が多かったのです。ところが「ことばの教室」に通級して１年も経たないうちに、他の子より、発音がよくなり、語彙も増える。なぜなら、障害が原因ではないので、正しい、適切な指導を受けるとすぐに上達するのです。

　🤷‍♂️これは昔話になりました。

　夕方５時、児童センターに迎えに来たのは、きれいに着飾ったお母さんでした。「お母さんは、どんなお仕事しているの？」と子どもに聞くと「牛飼いだよ！」と答えました。

　👀今は、作業着のまま、あわてて迎えに来る農家のお母さんはいないそうです。一日の農作業が終わるとシャワーを浴びて、化粧をしてから子どもを迎えに来る。そして、買い物をして帰るのです。今は、農家の子の特徴はありません。「へき地校」という言葉もなくした方がいいでしょう。