花だより ≪先生・教師・教員・教諭・教職員≫ の違い 月見草

　初任者のための用語解説　≪先生・教師・教員・教諭・教職員≫　の違い
先　生＝自分が師事する人。また、師として教える人。現代では、特に、教育にたずさわる人、すなわち教員をいう。医師など、その道の専門家、指導的立場の者などを敬っていう語。教員、医師、議員などを尊敬して呼ぶ語。かなり高い敬意を有する。
教　師＝学業を教える人　資格を持って学術、技芸などを教授する人
教　員＝学校の教師に関して用いられる法律用語で、学校の職員のうち、直接児童生徒の教育に従事する職員を総称していう。一般には、教頭、教諭、養護教諭が通常、校長は含まれない。
　＊あなたの職業（職種）は？と聞かれたら「教員」と答える。
教　諭＝小・中・高等学校、特別支援学校、及び幼稚園において幼児・児童・生徒の教育をつかさどることを主たる職務とする者（教頭・養護教諭を除かれる）
　＊職名と言われたら「教諭」と答える。　提出文書は、教諭　○○○○となる。または期限付き教諭　○○○○となる。
養護教諭＝児童・生徒の養護をつかさどる職員。教員であるが、教諭と区別される。（栄養教諭）
事務職員＝事務はむろんのこと、会計、文書、統計等の事務を担当する。教務、学習と範囲は広い。
教職員＝校長、教頭、教諭、養護教諭、栄養教諭、事務職員、学校医、学校歯科医、学校薬剤師、その他、事務補、業務主事、用務員など必要な職員全てをいう。
　≪その他≫　教育目標について
「輝け！潮見っ子　友だち大好き　運動大好き　勉強大好き」は、学校の教育目標（網走市立潮見小学校）です。教育目標となると、網走市、北海道、国、小・中・高などそれぞれ教育目標があることから区別して、「学校の」が付く。
　≪基礎・基本について≫　
よく使われる言葉ですが、諸説いろいろあるところです。
基　礎～人間としての基礎は、言葉を覚え、技能と感覚を養うこと（小学校３・４年生まで）
基　本～論理が分かる。論理的概念が理解できる。抽象的な思考ができる。（小学校５年から中学）
　基礎・基本は、脳の発達プロセスとマッチしたものである。７歳頃（小２）までは、反復練習（ドリル・スキル学習）を好むが、９歳頃になると、前頭葉が発達し、だんだん理屈をこねるようになる。ですから「かけ算九九」は、小２でしっかり覚えさせなければならないのです。