花だより 通知表の所見について ジンジャー

 

　前期の評価事務　

　　通知表の所見について
１　何か勇気づけるような言葉で書き始める。
２　楽観的な言葉で書き終わる。これからの努力点を明示する。
３　何か問題があったら、その問題の解決に保護者の協力をうながす。

　　ただし、教師のやるべきことを親に要求しない。
４　社会的、身体的、科学的にその子どもの成長について語る。
５　その子の努力は、その過去の努力と比べ、他の子どもの努力と比較しない。
６　その子の成績には、その子の学習能力との関係で語る。
７　所見は教職の専門的な診断であるから、医師の診断と同様なものである。
８　どんな小さな努力も見落とさない血の通った所見を書く。
９　表記上のミスをしない。＊字は丁寧に書く？今は違う？

　初任のとき、校長先生から「通知表は、神棚に上がるんだ。心して書きなさい。」と言われたことを思い出します。通知表の威厳を保つには、保護者との信頼関係を築くことです。

最高６００人の所見を読んだことがあります。所見を読むと先生の力量が分かります。