花だより 全国学力学習状況調査【分析発表】～考えを説明する力課題～ ノゲシ あさがお

 

　全国学力学習状況調査【分析発表】～考えを説明する力課題～
▽中学校英語～「話す」目立つ無解答

▽小学校国語～「引用して書く」苦手

▽中学校国語～記述式正答率低く

▽小学校算数～「データ活用」不得意

▽中学校算数～「関数」使い説明苦戦

　自分の考えを示したり、問題解決の方法を説明したりする力に課題が見られた。

　北海道も相変わらずの傾向だった。

　文科省のねらいは、「情報を的確に読み、記述する力」「情報活用能力」を養いたいという意図がある。しかし、依然として改善されていなく課題がさらに浮き彫りになった。
　「思考力・判断力・表現力」を重視するあまり、「知識・理解・技能」といった基礎的基本的なことが疎かになっていないか。授業時数が減り、暗記やドリル学習に十分な時間がかけられなくなった。ＡＩは膨大なデーターの集積によってより進化し、その精度を上げている。確かな知識や技能なくして考える力など生まれない。今回の結果をＡＩに分析してもらえばいい！