花だより 校長五訓 カタクリ

カタクリ

この3月に退職する校長から、「校長昇任のときに頂いた言葉『校長五訓』を大事にしていました。」と感謝されました。
　～校長心得～
　《斯かる校長は感心せず》  
１ 研究心乏しく頑迷固陋（がんめいころう）なる者 
　　かたくなで正しい判断、見聞が狭く古いことに固出する
２ 自分天狗にして修養を怠る者
３ 部下職員の意見を聞かず、自分独りで仕事をなさんとする者
４ 官僚的態度をなす者
５ 愛憎偏頗（へんぱ）の者 えこひいきすること（依怙贔屓）
６ 阿附諂諛なる者（あふてんゆ）  へつらい したがうこと
　《斯かる校長は良い校長なり》 
１ 研究心に富む者
２ 人格の修養に励み、確固たる信念を有する者
３ 公平無私にして性淡白なる者
４ 寛弘にして、よく人の意見を容れ、又よく自己の意見を発表すべし者
５ 部下職員に対して親切にして且つ其の昇進を計ることを決する者
６ 部下職員の美点特徴は之を賞揚発揮せしめ、其の欠点に対しては自ら責任を負う者
７ 一定の識見を有し、常識に富むを要する者
  　校長五訓（大正５年に示された 校長像）
１ 明晰なる判断 　２ 豊富な学力 　３ 燃ゆるが如き同情 
４ 信頼すべき統率の才 　５ 確固たる不動の胆力
      
 　アメリカの望ましい管理職像（アメリカ キャンベラプログラム）
１ 個人的資質
 （１）身体の健康 外見、顔つき
 （２）精神の健康 プレッシャーの下での反応 批判に対する敏感性 ストレスの下での判断
 （３）声  質（説得力）
 （４）道徳観念
 （５）勤勉さと熱心さ
 （６）ユーモアのセンス 敗北を愛想よく認める能力 他人の感情を認めること
 （７）判断と常識
 （８）公正さ 口論を仲裁する能力
 ２ 専門的資質
 （１）専門教養 （２）専門的態度 （３）協働する能力 （４）責任の認容 
（５）指導技術の理解 （６）児童生徒理解 （７）人間関係の能力 （８）渉外関係の能力

　大正５年に示された校長像（校長五訓）は、①明晰なる判断 ②豊富な学力 ③燃ゆるが如き同情 ④信頼すべき統率の才 ⑤確固たる不動の胆力ですが、アメリカでは、校長の個人的資質として、①身体の健康、外見、顔つき ②精神の健康（プレッシャーの下での反応、批判に対する敏感性、ストレスの下での判断） ③声質（説得力） ④道徳観念 ⑤勤勉さと熱心さ ⑥ユーモアのセンス（敗北を愛想よく認める能力、他人の感情を認めること） ⑦判断と常識 ⑧公正さ（口論を仲裁する能力）となっています。新しく校長先生になられた方、参考にしてみてください。