花だより 大手学習塾の講師は、学力の低い原因をこう見ている フデリンドウ ノコギリソウ

 

　大手学習塾の講師は、学力の低い原因をこう見ている。

　北海道の学力が低い理由として言われるのは、北海道はへき地が多い。というものだ。しかし、秋田県がなぜ高いのか？という話になる。秋田県は少人数指導に早くから取り組んで成功したというが、少人数がよければへき地の教育は、全てよくなってもいいはずだ。
　単純に北海道の生徒は勉強していないだけだ。本州などでは、夏休みの宿題として問題集丸々一冊やらせる。ところが北海道は、自由研究？で絵を一枚描いてきただけでOK？札幌の勉強量は、全国の都市の中で一番低い。
　また、北海道の中学校は部活に熱心？　夜８時くらいまでやっているところもある。本州では、目指す学校に入るため部活をやらない子もいる。どっちが勝つかはハッキリしている。頭の善し悪しではなくて、完全に量で負けている。
　生活実態に関するアンケート調査から、北海道の子はゲームにかける時間が長く、本を読む時間が短い。中学受験（私立中学）が盛んでないため、小さい頃から勉強に対する意識が本州とはまるで違う。　
　小学校では、やった子とやらない子の差がもっとも顕著に出る。その子の学力の半分くらいは小５・６年で決まってしまう。道立の札幌東西南北校に入る子は、小６のときに算数ができないなんてことはない。ところが小学校での教育に対する意識が低い家庭が北海道には多い。

 　学習塾の講師は学力のプロだ。「優秀な数学の〇〇先生が、〇〇中学校に転勤になったから、来年あたりから、○○中学校の成績は上がる。」何てことを平気でいう。