花だより 改革の覚悟 牡丹

 

　　改革の覚悟

　大きく変わるとき、保護者や関係機関から、かなりの反発があることが予想されます。先生方が「子どもたちのために“やる”」となれば、その矢面に立つ覚悟で、責任は全て校長が持つ覚悟でやらなければなりません。

　“同じ忙しいのなら、やりがいのある仕事をしたい。”と言った先生がいました。

この改革は、先生方を信頼しているからこそできることだと思っています。力のない学校では、思い切った改革はできません。

　潮見小学校は、新しい教育課程の編成に大きく舵を切ろうとしています。それを支えるのは教師です。正に「教師力」が今問われています。結局のところ、義務教育の在り方を支えているのは教師であり、「教師こそ原動力」なのです。しかし、現実には、「何でも学校主義」は、教師の肩に全てかかり、その職務の範囲、量、責任の重さ等に青色吐息という状況です。確かに、新しい時代の義務教育の未来を背負っていくには、その質の向上は不可欠であり、教師自身が努力しなければならないことです。また他方で、この教師の現状、暗雲（働き方改革）をどう取り払うかにもう一つの大きな課題です。その課題解決のために教育課程を根本的に見直す英断を下しました。（網走市立潮見小学校平成２１年４月校長室だよりから）

ヘッダーの写真が変わりました。網走呼人の水芭蕉群生地　４月２９日