花だより 「デジタル教科書」正式教科書化へ関連法案閣議決定 オキナグサ ハルジオン

 「デジタル教科書」集中力・思考力の低下や「浅い読み」への対応進まないまま、正式教科書化へ関連法案閣議決定
　政府は７日、デジタル教科書を正式な教科書とする学校教育法改正案などの関連法案を閣議決定し、国会に提出した。文部科学省は今後、教科書編集や採択の指針を策定し、デジタルを導入する学年・教科などを示す。法案が成立すれば、次の学習指導要領が実施される２０３０年度の小学校教科書から順次、導入されることになる。

　これまで読売新聞は、デジタル教科書導入に反対する論調を展開してきた。現行制度では正式な教科書は紙媒体のみであるが、今回の法改正では、紙と同様にデジタル教科書を検定や無償配布、使用義務の対象とするもので、新たな教科書は◎紙のみ ◎紙とデジタルを組み合わせた「ハイブリッド」 ◎完全デジタル教科書の３形態となる。教育委員会や国私立学校がいずれかを選ぶことになる。
　文科省は、デジタルの正式教科書化にあたり、教科書作りや教委などが教科書を選ぶ際の指針を策定する。今秋をめどに、子どもの発達段階や教科の特性を検証し、デジタル導入に適した学年や教科などを定めるとしている。ただ、過度なデジタル化に伴うとされる課題は残り、集中力、思考力の低下や、デジタル画面が「浅い読み」につながるとの指摘への対応は進んでいない。４月１０日に有識者による検討会議の初会合を開くとしている。導入への疑念点について議論してほしい。本当に子どもたちの学力向上につながるのか、混乱するのは現場である。慎重な議論を期待したい。

　～検討会議で示された主な論点～

１　学校種や学年、教科の特性などを考慮した教科書の形態の在あり方

２　認知科学や発達心理学の知見を踏まえた児童生徒の発達段階と教科書との関係

３　視力低下など健康への影響

４　教科書会社や教育委員会などに過度な負担が生じないようにする留意点

　＊現場の生の声を上げることが大事だ。