花だより 今年の学力テストの結果 アサガオ

 

全国学力学習状況調査の結果が公表されました。今回もまた北海道は、すべての教科で全国平均に届かなかったものの、小学校では、全国平均との差が縮まりました。その理由を道教委は「ＩＣＴ＝情報通信技術を活用した授業の改善などに引き続き取り組みたい」としています。全国平均に届かないことは、当たり前になり、学力が低いことへの関心が低くなっているような気がします。
　改善傾向の理由をICTの活用だと言っていますが、本当でしょうか？
　「平均正答率」を全国平均と比べると、小学生は国語が６４.４％で１.２ポイント、算数が６１.１％で２.１ポイント、理科が６２.９％で０.４ポイントそれぞれ下回りました。また中学生は、下回ったもののほぼ全国平均並みで、これもいつものことです。
　教科に関する調査のほかに、ふだんどれくらい携帯電話などでＳＮＳや動画を見ているか尋ねる調査が初めて行われました。
　調査では児童や生徒に１日あたり、どれくらいの時間、携帯電話やスマートフォンでＳＮＳや動画を見ているか？
　その結果「１時間以上」と答えたのは、小学生で５６.５％、中学生では７９.３％でした。全国平均と比べると小学生では５.９ポイント、中学生では３.５ポイント、いずれも高くなっています。
　このほか小中学生に１人１台配備されているパソコンやタブレットなどの端末について活用状況を尋ねる調査も行われました。
　児童や生徒に授業でパソコンやタブレットをどの程度使ったか聞いたところ、「ほぼ毎日」と答えたのは小学校で３２.５％、中学校では２３.３％で、全国平均を小学校で５.８ポイント、中学校で１.７ポイント、それぞれ上回りました。
　こども園の懇談会で、「まだ４歳なのに、休みの日にはYouTubeばっかり見ていて困っているんです。」と悩みを相談する保護者がいました。その親も普段からYouTubeを見ているのです。子供専用のタブレットもあるようです。ICTの活用が本当に学力向上につながると信じたいです。